首頁>檢索頁>當前

透過現象看“碎片化閱讀”的本質

發布時間:2019-06-10 作者:熊紀濤 來源:中國教育報

碎片化閱讀,從其出現之時起,便一直伴隨著爭議。爭議主要是圍繞碎片化閱讀給閱讀者帶來的利益和弊端而展開,可謂眾說紛紜、莫衷一是。那么,碎片化閱讀到底是讀者的福祉還是災難,這值得每位閱讀者和閱讀研究者深長思之。所以從閱讀者情況、神經科學研究和管理學原理的層面,透視和考量碎片化閱讀的利弊,進而提出應對策略,無論是對厘清閱讀認識的邏輯,還是促進閱讀實踐的深化,都有著重要的價值和意義。

所謂碎片化閱讀,是指閱讀碎片化閱讀材料的閱讀行為和閱讀狀態,其典型表現是利用零碎的時間閱讀零碎的文本。目前由于手機、閱讀器等電子閱讀工具的普及,碎片化閱讀這一活動和現象日益引發人們的關注和爭議,使不少人誤以為碎片化閱讀只是最近時段特有的產物。事實上,真相并非如此。如果我們從歷史發展的眼光來看,在電子閱讀尚未流行的時期,人們閱讀紙質的報紙和期刊,在某種程度上也都屬于碎片化閱讀。在紙媒為王的時代,有些讀者喜愛快速瀏覽大量的紙質報刊,而有些讀者則是“一張報紙看半天”,雖然兩者的閱讀行為和閱讀狀態存在差異,但都是碎片化閱讀的表現。假如將兩者都稱為體系化閱讀,顯然也是不夠妥當的。因此,從閱讀媒介嬗變的角度來說,碎片化閱讀可謂淵源有自,并不值得人們大驚小怪。

    碎片化閱讀=讀得少?

    基于閱讀者情況的分析

鑒于碎片化閱讀的種種表現,人們對其產生了極大的爭議,而爭議的核心之點在于:碎片化閱讀究竟是利大于弊,還是弊大于利。對此,應考慮閱讀者的年齡、職業、時間和效果等因素,秉持具體問題具體分析的態度而作以辨析。

案例一:筆者的一位長輩已有六十多歲,初中文化程度。我們每次相逢,他會談到一些朋友圈里熱傳的文章和視頻。根據我的記憶,多年來,他為了養育三個孩子而奔波勞碌,所謂的文化消費最多是吃過晚飯看看電視和街頭廣場舞等。如今,三個孩子都相繼成年成家,他雖然仍從事較輕的體力勞動,但卻在無意中培養出了閱讀習慣,在睡覺前翻翻手機微信,看看黨政新聞和自媒體文章。有一次在我家里,這位長輩看到書架上有很多書,還希望拿一本家庭教育的書讀一讀,理由是好培養孫子孫女。過了一段時間,經過交流驗證,我確信這位長輩把家庭教育那本書認真讀了。

在本案例中,一位文化程度不高,但具備基本閱讀能力的老年人,因為手機的出現,開始了碎片化閱讀的歷程,實現了從不閱讀到閱讀的轉變。由此可見,在促進閱讀、閱讀普及等方面,碎片化閱讀是有其作用的,不能簡單地一否了之。

當然,還有一些讀者是反例,情況與此迥異。例如,有的讀者在攻讀碩士和博士期間,因為當時手機功能簡單,加之學校、導師或自我對學業要求較高等因素,一直醉心于閱讀紙質書籍,甚至通過體系化閱讀而養成了良好的閱讀習慣。然而,令人遺憾的是,隨著手機功能越來越強大,置身于融媒體的升級、聊天工具的發達和自媒體文章的泛濫,而將原本應屬于閱讀紙質書籍的時間和精力,大塊地分給了用手機瀏覽新聞、看自媒體文章等碎片化閱讀。這樣的讀者和閱讀遭遇,可能會使人生出感慨:一個手機毀所有,多年閱讀紙質書籍培養起來的閱讀習慣竟然就這樣前功盡棄!因此,判斷碎片化閱讀的實際效果,應根據閱讀者的自身狀況,綜合考慮其職業需要、時間和圖書等資源,本著具體問題具體分析的原則,審視和討論碎片化閱讀的利弊,而不能籠統地一概而論。

就閱讀普及的成本和便捷性而言,比起紙質書籍的閱讀,碎片化閱讀有可能是成本更低、更加便捷的閱讀。對普羅大眾來說,尤其是以電子媒介為載體的碎片化閱讀,例如利用手機閱讀新聞、自媒體文章等,其經濟成本之低,甚至可以低到令人忽略不計。就零碎時間的開發和利用而言,充分利用手機來閱讀新聞資訊、報紙媒體公眾號文章等進行碎片化閱讀,日積月累,其效率并不亞于利用整塊時間閱讀紙質報刊的新聞和研究論文。所以,如果不苛求碎片化閱讀達到深度閱讀和體系化閱讀那樣的效果,而樂見其具有喚起閱讀意識、增強閱讀興趣和促進閱讀行動等作用,那么我們對碎片化閱讀就應當保持包容并加以利用。必須說明的是,碎片化閱讀無論有著多么明顯的弊端,這都改變不了其屬于閱讀而且具有閱讀本質屬性的事實。

假如每天至少讀一段論語,用半年或更長時間讀完,總不能說這就不是閱讀吧?從這個角度來說,碎片化閱讀是膚淺閱讀還是深度閱讀,主要還是取決于讀者自身是否具有深度思考能力、所讀內容是否具有深度思考價值。

    碎片化閱讀=淺閱讀?

    基于神經科學研究的分析

目前,碎片化閱讀之爭聚焦于利弊之爭,還表現在一個問題上:長期的碎片化閱讀,是否使讀者思考淺表化、喪失思考力?對此,目前在缺乏大數據支撐研究的情況下,或許可以從閱讀的大腦機制方面為此問題的探討帶來一些深刻的啟示。

    案例二:一個學生在農村老家上小學期間比較貪玩,但作業都能按時完成。但有一次考試成績不佳,又被班主任告知家長她不交作業,她的媽媽就逮著她因貪玩而回家很晚這個機會,用高粱稈掃帚把狠狠地揍了她一頓,并且揚言:你不好好學習、不好好看書寫作業、晚回來一次,我就用這個掃帚把打你一次。從此,她每天都早早地回家,一進家就規規矩矩地寫作業和看書,由于認真專心,作業很快就寫完了,剩下的時間只好看書,越看越有意思。就這樣,一直讀到大學畢業,大學期間仍然熱愛讀書。她說:我心里永遠有個掃帚把,雖然挨打很不幸,不過我也很感激這個掃帚把,把我打回了好好上學讀書的路上。

這個故事聽起來如同傳奇,因為其背后隱藏著一些秘密和不可思議的地方。在案例中,母親棍棒教子有其無奈和苦衷,當然這也掩蓋不了其教育能力有限、教育手段匱乏的事實。從心理學的角度來說,父母摸透了孩子的心理和心思,有意或無意契合了教育的規律:用一個有形而直觀的掃帚把,給孩子樹立了一道無形卻又威嚴的規矩。家長的舉動,迫使孩子建立一種條件反射的心理機制,即早些回家認真學習看書,能夠免予挨打,不早些回家學習讀書等于挨打。而這種心理機制的建立和運行,經過長期的作用,閱讀促使大腦中的神經突觸產生了豐富的聯系,而這些聯系最終建立和形成了有利于閱讀的穩固的神經回路。在讀書期間,由于挨打的心理陰影和童年記憶仍未消失,長期閱讀所形成的這種神經回路也不斷被強化,其外在表現就是從不愛閱讀轉變成了愛閱讀。

神經科學研究表明,神經系統由眾多的神經元組成,神經元與神經元通過突觸建立聯系,而每個神經元又有大量的突觸,這構成了極端復雜的信息傳遞和加工的神經回路。前面提到,有些讀者在中小學期間甚至是攻讀碩士博士期間,都特別愛讀書,一旦畢業參加工作后,反而不愛讀書了。根據神經科學研究的結論,可以推知其大腦的神經回路發生了一定的改變,甚至是較大程度的改變:以前由長期持續閱讀紙質書籍的閱讀行為所形成的神經回路,因工作、家務、社交、娛樂或用手機等電子工具閱讀碎片化文本,在經過一定的時間后,大腦又構建了新的神經回路而遭到了廢棄或產生了較大改變。這一認識,給閱讀研究帶來了諸多的深刻啟示,讓我們得以重新審視碎片化閱讀對培養人思考力的影響。

其一,如果一個人期望通過閱讀而培養深度思考能力,就必須通過相應的閱讀實踐而在大腦中建立促成深度思考的神經回路。而在大腦中建立能夠促成深度思考的神經回路,碎片化閱讀跟紙質整本書閱讀相比并不占據明顯的優勢。

其二,如果一個人已通過閱讀而培養出深度思考能力,意味著其通過閱讀也已在大腦中建立了促成深度思考的神經回路,短時或偶爾的碎片化閱讀,并不會導致原來的神經回路被廢棄或產生較大改變。

其三,長期持續的碎片化閱讀,例如利用手機等電子工具看新聞資訊、讀自媒體文章,將會使大腦構建成一種適宜于碎片化閱讀的神經回路。由于神經回路的潛在作用,一個人會產生不由自主地拿起手機下意識地瀏覽新聞、讀自媒體文章,逐漸發展成一種“手癮”和“心癮”,最終可能會導致閱讀者縮減、厭倦甚而摒棄紙質整本書的閱讀。

就大腦中神經回路的建構規律而言,它對于任何一個讀者來說都是一把雙刃劍。一個人無論何時開始閱讀,只要堅持時間足夠長,最終就有可能形成適宜于某種閱讀的神經回路;而一旦放棄閱讀,原本已經形成的適宜于閱讀的神經回路,最終就有可能遭到廢棄或發生較大改變。

目前,青少年紙質整本書閱讀相當匱乏這一問題,已經引起許多有識之士的憂思。對此,學校和教師應創設豐富多彩的閱讀場所、閱讀情境和閱讀活動,推動青少年在閱讀行動中堅持閱讀經典著作,使青少年經由長期閱讀實踐而形成跟深度思考相適配的神經回路,從而培養出具有較強思考力的一代新人。

無論是對青少年群體,還是對教師群體來說,我們都應當充分地認識到碎片化閱讀若要取得一定的效果,離不開一定前提和基礎:既需要考慮讀者的年齡、職業、時間等情況和基礎,也需要考慮神經科學研究已經揭示出的大腦中神經回路所起到的潛在作用。

從管理學的角度來看,徹底解決碎片化閱讀的利弊之爭,是一個系統工程,需要繼續思考和探索。至于閱讀者應對碎片化閱讀的弊端,或優化碎片化閱讀的行動和效果,究竟應采取何種策略措施,除了不能離開固有的前提和基礎,還應該追求和促成人、物、時等協調統一,以期通過閱讀者心態、毅力等因素的調整而優化閱讀行為,進而在大腦中塑造和重構更適宜于深度思考的神經回路。

(作者系中國教育科學研究院訪問學者,海南熱帶海洋學院附屬中學教師)

《中國教育報》2019年06月10日第9版 

0 0 0 0
分享到:0

相關閱讀

最新發布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2019 www.zn2scc.com All Rights Reserved.

京公網安備 11010802025840號

卓易彩票 德州 | 神木 | 晋城 | 普洱 | 晋城 | 果洛 | 运城 | 鹤壁 | 崇左 | 海丰 | 扬州 | 武威 | 黔西南 | 天水 | 孝感 | 柳州 | 天长 | 孝感 | 本溪 | 项城 | 绵阳 | 和田 | 聊城 | 安吉 | 庆阳 | 临猗 | 内江 | 三亚 | 钦州 | 菏泽 | 铜川 | 张掖 | 张掖 | 牡丹江 | 黑河 | 玉树 | 鹤岗 | 锡林郭勒 | 禹州 | 嘉兴 | 海南 | 昌都 | 诸城 | 灌南 | 伊犁 | 赣州 | 株洲 | 琼海 | 黑河 | 海丰 | 大理 | 通辽 | 丽水 | 如皋 | 揭阳 | 瓦房店 | 周口 | 和田 | 香港香港 | 黑龙江哈尔滨 | 喀什 | 吉林长春 | 长葛 | 咸宁 | 乐清 | 保定 | 马鞍山 | 吉安 | 澄迈 | 海西 | 平顶山 | 梧州 | 邳州 | 湖北武汉 | 库尔勒 | 博尔塔拉 | 阿拉善盟 | 马鞍山 | 台湾台湾 | 甘肃兰州 | 珠海 | 益阳 | 广西南宁 | 荆州 | 广安 | 偃师 | 桐乡 | 衢州 | 清徐 | 林芝 | 济宁 | 七台河 | 衡水 | 石河子 | 崇左 | 沧州 | 任丘 | 河池 | 温岭 | 南京 | 桐城 | 临沂 | 招远 | 吉林 | 白沙 | 内蒙古呼和浩特 | 南京 | 吉林长春 | 山东青岛 | 泗阳 | 基隆 | 荆门 | 枣庄 |